Dmitrijs Markovs Galerija – bērnišķīga bērnība

Bērni no bērnu namiem un psihoneiroloģiskajām internātskolām nav tikai stāstu varoņi Dmitrijam Markovam, jaunam fotogrāfam, žurnālistam un brīvprātīgajam Pleskavas reģionālās sabiedriskās labdarības organizācijas Rostokam. Palīdzība un rūpes par bērniem un pusaudžiem ir kļuvusi par viņa dzīves darbu.

Foto: Dmitrijs MARKOVS.

Senioru grupa pirmsskolas rotaļu laukumā.

Kirovas apgabals, Sovetskas pilsēta, 2007. gads.

Nesen dokumentālās fotogrāfijas centrs “FOTODOC”, kas izveidots A. d. Saharova Maskavā notika viņa fotogrāfiju izstāde “Bator” slengā – bāreņu nams , kas bija veltīta tiem, kuru bērnībā trūka vecāku uzmanības un mīlestības. Pirms gada viņa multimediju projekts par šo pašu tēmu piesaistīja daudzu skatītāju uzmanību Krasnajā Oktjabrā. Mēs lūdzām Dmitriju atbildēt uz vairākiem jautājumiem.

– Dima, kas jums ir fotogrāfija??

– Es uzskatu, ka fotogrāfija ir viens no labākajiem instrumentiem, lai sabiedrību informētu par sociālajām problēmām. Man personīgi tā ir terapija. Nevaru teikt, ka manas fotogrāfijas ir ļoti dokumentālas vai patiesas. Dažas no labajām vielām es lietoju, bet ne sliktās vai tās, kas man nepatīk. Galu galā šīs fotogrāfijas ir mans priekšstats par dzīvi, un varbūt es to esmu nedaudz idealizējis.

– Jūs mēdzat teikt, ka fotografējat bērnības fotogrāfijas. Un kāpēc tieši bērnu namos un psihoneiroloģiskajās internātskolās??

– Sākumā es to uztvēru kā sociālu parādību. Taču nav tik daudz tematu, kā varētu domāt. Un tās agri vai vēlu beidzas. Es runāju par tiem, kas skaidri parāda, ka viņi ir bāreņi piemēram, kad bērni stāv rindā, lai saņemtu ēdienu ēdnīcā . Un kādā brīdī es sapratu, ka esmu jau visu nofilmējis un ka eju riņķī. Iestādes ir dažādas, bet visur tas pats: tie paši gaiteņi, tās pašas gultas… Tas kļuva nepanesami. Es sāku redzēt, ka ir līdzīgi bērni, dažas tipiskas bērnu nama sejas. Un es sapratu, ka man ir jāparāda kaut kas cits.

Mani pārsteidza paši bērni un dažas viņu valstis, būtībā tikai bērnība. Mani pārsteidza viņu spēja nepadoties izmisumam un neieslīgt depresijā, viņu spēja nekādos apstākļos nekļūt rūgtiem un saglabāt savu cilvēcību.

Mēs saprotam, ka bērnu nams nav īstā vieta. Es gribu teikt, ka tur dzīvo bērni. Viņš ir viņu realitāte, kuru viņi pieņem un kaut kādā veidā izbauda savā veidā. Tas mani uzrunāja. Šādos brīžos manī kaut kas reaģēja, un es to ierakstīju.

– Fotogrāfa sociālā atbildība – kā jūs domājat, kur tā izpaužas??

– Es domāju, ka tā ir gatavība darīt lietas, kas nedod naudu vai materiālus labumus, bet ir nepieciešamas vienkārši tāpēc, ka mēs visi esam cilvēki. Man tas ir ļoti abstrakts termins. Es vilcināšos teikt, ka esmu sociāli atbildīgs. Tad, manuprāt, varētu teikt, ka esmu pārāk sociāli atbildīgs. Protams, nevienu nevajadzētu mudināt darīt to, ko daru es. Man tas vienkārši patīk. Es atradu sevi šajā situācijā.

– Kā jūs domājat, vai gadījumā, ja kāda situācija notiek fotogrāfa klātbūtnē, piemēram, kad viena persona aizskar citu personu, vai viņš drīkst fotografēt, vai arī viņam vajadzētu apstāties un palīdzēt??

– Manuprāt, to nosaka tikai un vienīgi tās personas morālās īpašības, kura tur kameru. Šādās situācijās es neiedomātos izvilkt kameru. Es parasti cenšos to kaut kā apturēt. Lai gan es nenoliedzu viedokli, ka šis mirklis ir jāfiksē un kādam jāparāda. Strādājot ar bērniem, es bieži esmu redzējusi ainas, kurās bērni viens otru ievaino, pazemo. Nu, es iesaistījos vienreiz, otrreiz, trešo reizi, apturēju vardarbīgos, un tad, kad manis nebija klāt, bērns saņēma vēl vairāk..

– Tāpēc labāk ir neaizstāvēt nevienu bērnu namā?

– Ir nepieciešams iejaukties. Un es vienmēr to daru, lai apturētu agresiju. Protams, ar to ir jātiek galā vēlāk. Varbūt bērns sešus mēnešus katru dienu nozog, viņi beidzot viņu noķer, un tagad viņi saņem pat. Taču ir jāaptur paši vardarbības procesi. Lai gan tas negarantē, ka tās izzudīs pavisam. Tā ir parādība, ko mūsu cēlie impulsi nespēj izskaust. Un varbūt, ja tas tiks nofotografēts un paziņots skatītājiem, tad kāds no viņu sirdsapziņas augšgalā kaut ko mainīs, un pārmaiņas nāks.

Es neesmu gatavs pateikt, kurš viedoklis šeit ir svarīgāks un pareizāks. Pirmā lieta, kas mani pārsteidza, kad nonācu PNI psihoneiroloģiskajā internātskolā , bija tā, ka bērns, kurš prot lasīt, tika novietots blakus bērniem ar dažādiem traucējumiem, kuri nespēj veikt elementāras lietas. Bērns nonāca parastā bērnu namā par sliktu uzvedību. Jūs saprotat, ka pēc pāris tur pavadītiem gadiem viņš pietuvosies kādam, kurš vienkārši šūpojas no vienas puses uz otru. Tas mani ļoti satricināja, un es devos, lai izvestu šos bērnus no turienes. Tagad šie bērni ir vairāk vai mazāk nostabilizējušies, bet kopumā situācija nav mainījusies. Un nepietiek ar to, ka ir tikai viens fotogrāfs. Pieņemsim, ka viņš to dara. Un ko viņš darīs ar bildēm? To joprojām var interpretēt savādāk, nepareizi. Un cilvēki ir redzējuši tik daudz, ka ir kļuvuši imūni. Ir svarīgi zināt, ko darīt ar uzņemto materiālu, kā to nogādāt cilvēkiem, kam to rādīt un ko stāstīt.

– Vai bērnu namos un psihoneiroloģiskajās internātskolās ir kādas īpašas fotografēšanas iezīmes??

– Bērnunamos bērni tiek atstāti novārtā. Tāpēc viņi bieži vien uztver ikvienu, kas ierodas bērnunamā, kā personiskas, vienpersoniskas uzmanības avotu. Tā ir atšķirība starp filmēšanu bērnunamā un bērnudārzā. Bērni ir mājās, viņiem ir vecāki, un viņi redz fotogrāfu kā fotogrāfu. Bērnu namā viņi vēlas, lai fotogrāfs būtu viņu draugs. Un ņemiet vērā, ka tie ir bērni, kuri reiz ir pamesti, kuri ir bijuši ievietoti aprūpes iestādēs. Tāpēc jebkurš kontakts ar tiem uzliek zināmu atbildību iesaistītajai personai. Jums ir jābūt atbildīgam, turiet doto vārdu. Ja apsolāt dot bērnam fotoattēlu, jums tas ir jāņem līdzi. Principā viņa pasaules uztverē nekas nemainīsies, ja viņš vēl vienu reizi tiks apkrāpts, bet jums tik un tā ir jācenšas to nedarīt.

Svarīgi ir arī atcerēties, ka mums tā ir iestāde, bet viņiem – vienīgā dzīves vieta. Tāpēc jums ir jābūt ļoti maigiem, lai nesāpinātu un neaizvainotu. Iedomājieties, ka viņi ierodas pie jums mājās un fotografē, kamēr jūs ēdat vai tīriet zobus. Es nedomāju, ka jums tas patiktu. Viņiem ir tāda pati situācija, tāpēc jums ir jābūt ļoti taktiskai.

– Kādas ir galvenās grūtības, fotografējot bērnunamos un pansionātos??

– Man ir grūti izdarīt pirmo šāvienu. Izņemiet fotoaparātu un sāciet fotografēt. Patiesībā tā ir problēma. Jums ir jākontrolē sava uzvedība, jādomā par to, ko jūs sakāt šiem bērniem. Jums ir jāuztur uzticams kontakts ar viņiem un arī jānofotografē. Tas nav viegli.

– Kas ir “pareizais kontakts” un kā to atrast?

– Pirmkārt, jums ir jāpievērš uzmanība bērniem, nevis tikai jānāk, lai izveidotu karti. Tomēr nav ieteicams pievērst pārāk daudz uzmanības ja vien negatavojaties tur strādāt vai regulāri viņus apmeklēt , jo bērni to var interpretēt savā veidā. Piemēram, jums ir izveidojusies draudzība, un tagad jūs visu laiku ceļosiet, un bērni var domāt, ka jūs viņus aizvedat prom. Ir grūti uzturēt kontaktu ar bērniem un vienlaikus saglabāt noteiktu distanci.

– Vai jums nešķiet, ka bērnu bāreņu nama bērnu fotografēšana varētu traucēt adopcijas slepenībai??

– Es nešauju mazus bērnus. Izstādē lielāko daļu kadru es uzņēmu, kad tikai sāku un fotografēju visu un visiem.

Es nedomāju, ka bērnunamos ir jāfotografē tikai fotografēšanas dēļ. Un jums nevajadzētu izlikt savas kārtis atklātībā.

– Dima, vai jums ir kādi attēli ar smēķējošiem bērniem?. Vai nebūtu bijis labāk atņemt viņiem cigaretes, nevis viņus fotografēt??

– Es nevaru teikt, ka tajā laikā domāju par šīm lietām. Piekrītu, ka smēķēšana ir kaut kādā veidā jāierobežo. Lai gan šiem bērniem tur ir tik daudz problēmu, ka smēķēšanas jautājums man nešķiet vissliktākais.

Es nedomāju, ka ir nepieciešams uzņemties pedagoga lomu vienreizējā ceļojumā. Labāk ir ar viņiem vienkārši aprunāties. Nu, viņš smēķē un smēķē..

Es neapgalvoju, ka viss, ko es toreiz darīju, bija pareizi. Bet bērni tur darīja daudz ko tādu, ko es nefotografēju, bet smēķēšana ir mazsvarīga salīdzinājumā ar to.

– Kāds ir jūsu izstādes mērķis? Lai iegūtu sponsorus?

– Ne tikai sponsori. Manuprāt, ir nepieciešams izvirzīt šo problēmu principā. Bērnus nevajadzētu ievietot mazās “koncentrācijas nometnēs”, bet gan dzīvot kopā ar savām ģimenēm. Ķīnā, piemēram, nav bērnu namu normāliem bērniem, bet tikai iestādes bērniem ar dažādiem traucējumiem. Visi pārējie dzīvo kopā ar savām ģimenēm.

Un mēs vēlētos piesaistīt vairāk cilvēku, kas varētu nākt un strādāt ar bērniem. Ir skaidrs, ka no simts ir tikai divi. Un tas nozīmē, ka viss nav tik bezcerīgi… Mūsu ir maz, bet mēs esam organizēti iekšējās pārliecības, ticības indivīdu un visas pilsoniskās sabiedrības resursu līmenī.

Pirmā dzīves diena Fedkovas bērnu ciematā. Te vēl nav tekoša ūdens, un bērni mazgā rokas ar akas ūdeni.

Pleskavas apgabals, Fedkovo ciems, 2009. gada jūnijs.

Zēns no daudzbērnu ģimenes, kurš no rīta apmeklē internātskolu.

Pleskavas apgabals, Pečoru pilsēta, 2008 gads.

Žeņa, viens no bērniem, kas dzīvo Fedkovas bērnu ciematā, NVO “Rostok” labdarības projektā, šūpojas šūpuļtīklā.

Fedkovo ciems, Pleskavas apgabals, 2009. gada septembris.

Sergejs žāvē drēbes Fedkovas bērnu ciemata pagalmā.

Pleskavas apgabals, Fedkovo ciems, 2009. gada jūnijs.

Psihiski atpalikušo bērnu internātskolas absolvents Miša met ūdeni uz logopēdu internātskolas zēnu Jegoru, kurš nedēļas nogalē ierodas Fedkovā.

Fedkovo ciems, Pleskavas apgabals, 2010. gada novembris.

Vecākie bērni, Saša un Miša, “rotaļājas” ar jaunāko bērnu Vāniju.

Belskoje Ustje ciems, Pleskavas apgabals, 2007. gada augusts.